首先由生活著手，让孩子感受到分享的乐趣及明白捐钱的意义。接下来就需要孩子懂得管理自己的零用钱，才能使孩子体会到捐钱时分享和助人感受。

而追踪研究发现，於「棉花糖实验」中能抵挡住诱惑的小朋友，在日後考试及生涯发展都有较好的表现。

小朋友在面对「想要」的物品时，如何运用自己的金钱，其实也是实行「延迟满足」的练习机会。同时更可以练习孩子的分析能力，在面对选择题时能分析其优缺点，将目光放得更长远。因此父母应该以身作则，言传不如身教，多和孩子沟通每次消费的原因，并让孩子知道父母在处理开支时的想法及实际行动，为孩子製造切身感受的机会。

以上问题中，表面上不同的是地点，实际上不同的是价钱。如果是平时普普通通吃一餐饭的茶餐厅，遇上孩子吃不完食物的情况，我们可能很轻易就跟孩子説：「没关係，觉得饱就不要再吃了。」，但一旦地方转换成庆祝特别节目才会去的高级餐厅，父母们的反应会是一样吗？